В России могут создать механизмы защиты учителей от психологического воздействия
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNS8yLzIwMjUwMTMwLWdhZi1yazM5LTAzMS5qcGc.webp?w=1920)
В России нужно разработать комплекс мер для формирования сбалансированной учебной и воспитательной нагрузки для детей. Госдума активно занимается этой темой и уже подготовила несколько предложений по Стратегии развития образования, сообщил в своем Telegram-канале спикер ГД Вячеслав Володин.
В рамках обсуждения этой стратегии депутаты получили более 200 предложений от 55 регионов. Их подробно изучили и составили ряд предложений.
Так, помимо изменения нагрузки на учеников, в ГД призывают закрепить роль педагога в учебном процессе как главную, а онлайн-занятия воспринимать как вспомогательные.
Помимо этого, депутаты предложили повысить престиж профессии учителя. Отдельное внимание заострили на необходимости создавать хорошие условия для педагогов, а также отметили важность корректировки масштаба документационной и учебной нагрузки.
«Предложили также рассмотреть решения в области оплаты труда педагогических работников», — заявил Володин.
Необходимо создать и систему защиты учителей от физического и психологического воздействия, в том числе в Сети, продолжил спикер ГД.
Ранее депутаты Госдумы разработали законопроект о возвращении оценок за поведение в школах. В случае принятия инициативы, у учеников появится дневник социального поведения.