Министр Пучков заявил, что применение ИИ в обучении «требует особого дидактического дизайна»

По словам Пучкова, использовать ИИ нужно как оппонента в общении, а не как источник готового ответа. «Не „спроси ИИ ответ при решении уравнения“, а „спроси ИИ, как решить это уравнение, сравни его метод со своим и найди ошибку в его рассуждении или своем“», — рекомендовал министр.

Он также посоветовал проектировать «зоны без ИИ»: короткие контрольные, устные опросы, задания на рефлексию. Ученик должен понимать: «Здесь я должен полагаться только на себя, и это нормально».

Кроме того, по мнению Пучкова, необходимо менять систему оценки. Министр добавил, что важнее всего двигаться к формированию думающей, самостоятельной и волевой личности.