Психолог Хорс объяснил, что нелюбовь школьников к отдельным предметам связана с трудностями в учебе
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi8xMC9zaXRlLW5ld3MtaW1hZ2UtMjAyNi0xMC0wOXQxMzUxMTczOTdfY29kNDhnVi5qcGc.webp?w=1920)
Неприязнь ребенка к школьному предмету чаще возникает из-за трудностей в учебе, а не наоборот. Об этом RT сообщил кандидат психологических наук Михаил Хорс.
По словам специалиста, взрослые часто ошибочно полагают, что школьник плохо учится из-за отсутствия интереса. Однако регулярное непонимание темы, ошибки и страх получить плохую оценку делают уроки источником неприятных переживаний, из-за чего дети начинают избегать занятий.
«Те предметы, которые даются труднее, они их не любят, не наоборот», — подчеркнул Хорс.
Психолог посоветовал родителям и учителям выяснять точную причину затруднений — от пропущенной темы до конфликта в классе. По его словам, важно поддерживать ученика на раннем этапе, разбивать материал на небольшие задачи и создавать для него ситуации успеха.