Психолог Еделева призвала не поощрять ребенка деньгами за хорошие оценки

Специалист разделяет мотивацию на внутреннюю и внешнюю. Внутренняя рождается из искреннего интереса к предмету и желания узнавать новое. Внешняя же строится исключительно на ожидании награды — оценок или подарков. Когда ребенок не получает обещанного приза, это часто приводит к разочарованию, непониманию и агрессии, пишет НИА «Нижний Новгород».

Подобный подход со временем ослабляет тягу к знаниям. Вместо того чтобы разбираться в теме, ученик начинает искать кратчайшие пути к оценке, включая нечестные методы. Стремление любой ценой получить высокий балл перерастает в болезненный перфекционизм. Ребенок перестает любить процесс обучения и старается лишь быть лучшим. В такой парадигме даже четверка воспринимается как трагедия, что нередко ведет к полному отказу посещать школу.

Психолог подчеркивает: оценки не должны становиться главным мерилом успеха ребенка в семье.