«Система справляется, но требует новых задач»: Марина Захарова о проблемах школьного образования в Московской области

— Марина Борисовна, добрый день. В этом учебном году число школьников увеличилось на 36 тысяч, в следующем году будет еще больше. Справляется ли система образования?

— Вы знаете, да. Мы планировали, что у нас будет в этом году общее количество увеличено на 36 тысяч. Когда мы получили все данные статистики, то оказалось, что это 40 тысяч учеников, которых прибавилось по сравнению с прошлым учебных годом, и конечно же, самое большое количество — это первоклассники, число которых увеличивается в Московской области. Система справляется, но в то же время требует новых задач: это и увеличение площадей, и увеличение кабинетов, это строительство новых объектов, это увеличение количества педагогов, которые сегодня приходят в образовательные процессы наших школ, и конечно же, это работа руководителей образовательной организации — директора школы — и [работы] связанные с учебным процессом, с организацией учебного процесса и с учебными планами в школах.

— Понятно, что в первую очередь надо строить новые школы, если растет количество учеников такими темпами. Как обстоят дела со строительством?

— Очень хороший вопрос. Мы сегодня говорим о том, что в Московской области в государственной программе образования нужно построить более 200 школ для того, чтобы нам к 2021 году ликвидировать проблему второй смены. На сегодняшний день 6,5% учащихся — это 248 школ, где дети обучаются в две смены. Но вопрос стоит не только в том, что нужно построить новые школы, мы говорим, что в государственной программе «Образование Подмосковья» стоит вопрос и о строительстве новых школ, и о ремонтах школьных зданий, и о реконструкции школьных зданий. Вторая смена сегодня существует, в основном, в тех микрорайонах, которые были уже построены, но в свое время — без социальных объектов.

— Вторая проблема здесь — это школьные здания, которые были построены в начале или середине прошлого столетия. И здесь как раз мы и говорим о реконструкции или пристройках к существующим зданиям. Вопрос стоит очень остро, потому что не во всех муниципальных образованиях мы можем подобрать нужного размера земельный участок для того, чтобы на нем расположить ту пристройку, которую мы хотим видеть сегодня. Ведь строя новую школу и создавая новую инфраструктуру, мы говорим о том, что в Московской области идем по пути строительства пристроек и реконструкций, чтобы и они тоже соответствовали тем стандартам, которые сегодня предъявляются к образовательному учреждению.

— Поэтому это — совместная работа, и Центра содействия бюджетному строительству в Московской области, который создан и работает, и муниципальных образований, и Министерства образования — такая большая междведомственная работа — и по подбору земельного участка, по привязке, по непосредственному дальше уже контролю строительства и подбору персонала, который придет в образовательное учреждение. Ведь мало построить само здание, нужно, чтобы туда пришли педагоги работать, и чтобы процесс образования был качественным и интересным для тех, кто обучается.

Полную видеоверсию интервью министра образования Московской области Марины Захаровой смотрите на сайте «360».