Педагог Федоров заявил, что ограничение количества уроков в школах поможет равномерно распределить учебную нагрузку
:format(webp)/YXJ0aWNsZXMvaW1hZ2UvMjAyNi84L3NpdGUtbmV3cy1pbWFnZS05NDExMTg1NzAtMTc4NzIxNzI5ODEwMS02ZWY0OGExYzgyZDI4X3NpVW5YYWsuanBn.webp?w=1920)
Министерство просвещения установило максимальное количество уроков в день для школьников. Ученики 5–6-х классов теперь могут посещать не более шести занятий, а с 7-го по 11-й класс — до семи. Новые нормы должны помочь равномерно распределить учебную нагрузку, заявил, доктор педагогических наук, профессор Института образования Высшей школы экономики Олег Федоров в эфире радио «Комсомольская правда».
Помимо дневного лимита, существует и ограничение на недельную нагрузку — от 28 до 33 уроков. Таким образом, общее количество занятий за неделю не увеличится. Однако продолжительность одного занятия может варьироваться — 40 или 45 минут, в зависимости от решения региона и образовательной организации.
Федоров подчеркнул, что в России более 40 тысяч школ, и каждая имеет свои особенности. Новые правила помогут избежать чрезмерной нагрузки в отдельных школах. Эксперт отметил, что при составлении расписания важно учитывать не только количество занятий, но и их последовательность. Если поставить подряд сложные предметы, способность ребенка воспринимать материал может снизиться.
Для первоклассников ситуация проще: уроки у них короче, а большую часть дня дети находятся с одним учителем, который может следить за их состоянием. Поэтому именно у младших школьников Федоров не видит значительной проблемы с учебной нагрузкой.
Новые ограничения числа уроков не означают, что школьники станут меньше уставать или начнут лучше усваивать материал. Объем федеральных учебных программ остается прежним, и содержание приходится распределять по тому же количеству учебного времени. Для реального снижения нагрузки необходима научная оценка не только расписания, но и содержания федеральных рабочих программ.